数学广角--集合

教学内容：人教版三年级上册《数学》第104-105页的内容。

教学目标：

　　1、使学生能借助直观的韦恩图解决简单的实际问题，并能用数学语言描述。

　　2、让学生经历探究韦恩图的产生过程，使学生感知韦恩图的各部分意义，初步培养学生建模意识和能力，体验解决问题策略的多样性，并初步渗透集合思想。

　　3、使学生体验数学的应用价值，进一步感受数学与生活的联系，养成善于观察、勤于思考的学习习惯。

教学重点：

　　理解集合图的各部分意义，并能用集合图分析生活中简单的有重复部分的问题。

教学难点：

　　借助直观图解决集合问题，体会集合思想。

教学方法：自主合作法，引导发现法。

教学准备：

　　课件、学生名片。

教学过程：

一、借助熟悉题材，导入新课。

（1）谈话：同学们，谁参加过运动会？都参加过哪些比赛？在运动场上也有数学问题呢？你们能帮忙解决吗？

（2）出示：三（1）班参加跳绳比赛的有9人，参加踢毽比赛的有8人，参加这两项比赛的共有多少人？

学生计算：9+8=17（人）