部编版九年级上册新人教版语文《湖心亭看雪》教学设计教案
部编版九年级上册新人教版语文《湖心亭看雪》教学设计教案第1页

  12 湖心亭看雪

  名校讲坛

  考点链接

  (一)划分句子节奏

  【方法指导】

  1.主谓之间、谓宾之间、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。如"公/大笑乐"。

  2."也""乎"等语气助词后要停顿。

  3.古人的姓、名、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名等的后面要停顿。

  4.有省略成分或倒装的地方要停顿。如"去后/乃至"。

  5.句首关联词语、承前的指示代词后要停顿。如"若""而""然则""故""是故"等。

  6.句首发语词后要停顿。如"至于""夫""若夫""盖""是以"等。

  7.句首状语后要停顿。

  8.古代是两个单音词,而现代汉语中是一个复音词的,要分开读。如"今齐地/方千里""今/天下三分"。

  9.表转折意思的句子中,按照"而前则前"的原则划分朗读节奏。如"人不知/而不愠"。

  上述只是停顿的基本规律,不应生搬硬套,而应结合具体的语境正确地理解句意后灵活运用。

  【习题链接】见"积累运用"T5。

  (二)文言文翻译

  【基本原则】1.词不离句,句不离篇;直译为主,意译为辅。2.抓关键词。一定要翻译出句中的关键字词。

【基本要求】1.信:要忠于原文的内容,不随心所欲,抛开原文,凭空编造。2.达: