第六单元教案

教学计划

　　一、学习内容：

　　100以内数的进位加法、退位减法，解决有关的简单实际问题。

　　二、教材分析：

　　本单元的主要内容100以内数的进位加法、退位减法，是在学生掌握了20以内数的进位加法和退位减法以及100以内数的不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的，它是多位数四则运算的基础。在教学种借助直观模型，在操作过程中探索计算方法，提供多样的情境，引导学生在具体情境中提出问题并解决问题。

　　三、学习目标:

　　1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，理解100以内数的进位加法与退位减法。

　　2.探索并掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。

　　3.经历与他人交流各自算法的过程。体会算法多样化，初步发展估算意识，提高解决问题的能力。

　　4.在解决问题的过程中，感受数的运算与生活的联系，体会计算的乐趣，激发学习数学的兴趣。

　　四、教学重点：

　　1.掌握100以内数的进位加法和退位减法的计算方法。

　　2.能根据情境提出简单的问题，并能根据要求运用所学知识解决有关问题。

　　五、教学难点：

　　使学生选择适当的方法，能正确的、迅速的计算100以内数的加减法，并能应用所学知识解决生活中的问题，提高学生解决问题的能力。

　　六、课时安排：

　　图书馆 1课时

　　摘苹果 1课时

　　练习四 2课时

　　阅览室 2课时

　　跳绳 2课时

　　练习五 2课时

教学内容 图书馆 课时 1 教学目标：

1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

2.培养学生知识间的迁移能力，以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。

3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。 教学重点：探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

教学难点：探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，体会计算方法的多样化。 教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1.出示"图书馆"主题图。

（1）请学生观察主题图，提出数学问题，请学生先在小组中讨论。

（2）在本子上写出所提问题。

二、自主学习，体会算理。

1. 尝试解决问题。

问题：童话世界和格林世界一共多少本？

（1）学生尝试计算。

（2）独立列式。

2.探索算理。

（1）借助小棒。

（2）借助计数器，进行拨珠计算，先拨出28，再在个位上拨出4，个位上相加满十向十位进1，个位上剩2，十位上的2加上1就是3，合起来就是32。

（3）列竖式： 2 8

+ 1 4

3 2

三、应用新知，解决问题。

1.完成"试一试"第１小题。

（1）学生试着画一画，再算一算，说一说。

（2）根据情境图，列出算式。

2.完成"试一试"第2题。

（1）在数线图画一画，算一算，并结合画图说一说。

（2）利用数线计算进位加法。

四、巩固练习。

1.完成课本第69页1、2题。

学生独立完成。

2.完成课本第70页3、4题。

让学生说一说图意，再列式计算。

五、课堂作业。

课本第70页"练一练"第5、6题。

六、课堂小结。

通过这节课的学习，你学会了什么？