笔算乘法例3

教学内容：例3速度的概念及速度的表示方法（教材54页）

教学目标：1）知道速度的表示方法，理解速度的含义。

2）会用速度、时间和路程之间的关系解决问题。

教学过程：

　　一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　生活中，我们经常回听到："特快列车比普通列车的速度快，步行的速度要比骑自行车的速度慢。""速度"指什么？数学中又是怎样定义的

2.出示目标：

1）知道速度的表示方法，理解速度的含义。

2）会用速度、时间和路程之间的关系解决问题

二、自主学习 合作探究 （28分钟左右）

　　第一次自主学习，合作探究

　　1.学生自学教材54页（4分钟）

　　自学指导：

1) 速度的概念是什么？怎样表示速度？

2) 速度的读法

2.合作探究 （8分钟左右）

1）特快车每小时可行160千米，小林每分钟走60米，像这样，在单位时间内所行的路程叫速度。