新课标人教版四年级上册语文教案全集

1、 观 潮

教学目的：

　　1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

　　2．学习本课14个生字，正确读写"观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复"等词语。

　　3．介绍有关扩展资料。

　　教学重点、难点：

　　1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

　　2．学习本课生字新词。

一．谈话引入

　　　1．今年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗？你看到什么潮？感受如何？

　　　2．对于钱塘潮，你还了解些什么？

　　　3．生自由畅说。

　　　4．小结：......那情景真不愧为"天下奇观"（板书）

　　二．理解课题

　　　1．"观潮"（看潮）

　　　2．"天下奇观"（天底下奇异的景象）

　　三．播放录象。（从同学们刚才的谈话中看出，大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。同学们想不想再看一次？让我们再次听听声音，看看画面，感受一下这天下奇观）

　　四．教学"潮来之时"

　　　1．录象里潮水的景象，咱们课文也有，在哪呀？（3、4自然段）

　　　2．自己读读3、4自然段，那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听。

　　　3．学生自由朗读，师巡视指导。

　　　4．学生自由交流，教师相机指导。

　　　▲从远处传来......闷雷滚动。

　　　▲那声音......颤动起来。（课件演示，比较句子，潮远，声大而闷，潮近，声巨而烈。指导朗读）

　　　▲过了一会儿......沸腾起来。（模拟"沸腾"。"人声鼎沸"。读出"沸腾"感觉）

　　　▲那条白线......横贯江面。（课件演示理解"横贯""横卧"。指导朗读）

　　　▲浪潮越来越近......飞奔而来。（课件演示，比较句子ABC。老师A句，小组读B句，全班读C句。自由读、个别赛读、齐读）

　　　▲小组赛读。（小组选一精彩片段，自己安排，开展比赛）

　　　5．小结：这些语句写得多精彩啊！正如课文预习提示中所说，作者把钱塘江大潮写得雄伟（壮观），有声（有色），使人如临（其境）。（板书）

　　五．理清写作顺序。（课件演示）

　　1．填空理解：

　　（1）自己读一读，看看作者是怎样把这些语句连起来。

　　（2）指名填空。（课件演示：由远及近）