1.3.2 交集、并集(2)(预习部分)

一、教学目标

1.进一步掌握交、并、补集的运算 中国 教育出版 ]

2.会运用交集并集的性质解决集合的综合问题

二、教学重点 交集与并集性质的应用

三、教学难点 交、并、补集运算的综合问题

四、教学过程

（一）复习引入

交、并集的性质：

A∩(＝______， A∩B____A，A∩B____B；

| | ]

若A∩B＝A，则A____B，反之，若A(B，则A∩B___A，即A(B______；

[中 国 教育出^版 ]

A∪(＝____， A____A∪B， B_____A∪B；

学 ][w ww. s tep^ ]

若A∪B＝B，则A___B，反之，若A(B，则A∩B__B，即A(B______．[ : 中国^ 教 育出版 ]

[ :中 教 ]

[ ^ : step.c om ]

1.3 交集、并集(2)(课堂强化)

（二）典型例题[中 国 教 ^育出版 ]

题型一 应用交集结果求参数值（范围） 中教^ ]

例1 设集合若，求a的值.

[来 源:中国^ 教 育出版 ]

step. c^om]