第2节 细胞的多样性和统一性 教学设计

一、教材分析

本节教材引导学生通过观察大量的实验材料和比较原核细胞和真核细胞的异同来认识细胞的多样性和统一性，从细胞学说的建立过程科学史中认识细胞的统一性。本节在教学策略上也应该体现这些思路。

本节教学建议用2课时。其中1课时完成观察细胞的实验，1课时完成原核细胞和真核细胞的比较以及细胞学说的建立过程的学习。

二、教学目标

1.知识与技能

了解细胞学说的发展过程

理解细胞的多样性和统一性、细胞形态多样性与功能多样性的关系

显微镜高倍镜的使用

制作临时装片

观察不同细胞的差异

2.过程与方法

通过观察大量实验材料，学会比较原核生物和真核生物，学会通过不同的方式搜集有用的资料

3. 情感与态度

认同科学探索是一个曲折渐进的过程

认识水华对环境的影响以及禁采发菜的意义

三、教学重、难点