博雅学校"博雅三三式课堂"导学案 ☆☆新授课型☆☆

三 年 二期 数学 科 主备人：李建湘 施教时间：2017、 、 审核：

课题 面积和面积单位 第 1 课时 总第 30 课时 学 生 姓 名 导 学 环 节 博 学 引 导 　博思博悟

博

雅

起

航

分

钟 1、理解面积的意义。2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。 3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。

重点、难点：1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。

2、理解统一面积单位的必要性。

同学们：教室墙上的国旗和黑板面，哪个面积大呢？ 这个单元我们一起学习面积的有关知识。

主题图，直观不能比较出大小的两个物体表面或两个平面图形。

我的疑难与收获：

博

雅

合作

30分

钟

自研教材61页的例题1：面积的意义

（1）、认识物体的表面有大小。（国旗和黑板的面积大小直观比较）

（2）、认识平面封闭图形的大小。（用重叠和数方格的方法比较两个面的大小）

（3）、面积的意义: 物体的( )或封闭图形的( )叫面积。

　　　　　　例题2：怎样比较两个面积差别不大的图形的面积？

用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？

需要一个统一的面积测量单位是非常重要的。

不同形状的测量工具得到的结论是相同的，你认为用正方形做测量工具有什么优点？ 我不理解：

对子学习我解决了：

小组学习我收获了：

我们组的疑难：

我的感悟：

博

雅

达

标

10分

钟

我们把物体表面或平面图形的大小叫做面积。面积是用来衡量平面大小的概念，它有两个方向，不是指单方向的长短，它是指一块范围的大小。面积用面积单位的多少来区别大小。在实际操作中，我们发现用正方形来测量最方便。