七年级地理下册第十章极地地区

一、课程标准解读

义务教育《地理课程标准》中关于地区的内容有7条，其中，"极地地区"可以承载以下5条内容。

1、 在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。

2、 运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。

3、 运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

4、 运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。

二、课程内容分析

　　本节内容是教材的最后一章，极地地区的自然环境相对于其他地区具有明显的特殊性。本章的学习有助于学生进一步掌握区域地理的学习方法，有利于培养学生地理分析能力及探究精神。

三、学情分析

　　通过之前的学习，学生已经掌握学习世界地理区域的基本方法，为本节课的学习奠定一定的基础。但是极地地区的特殊位置、陌生的环境又给学生带来一定的困难。这是本节课学习的主要难点。

四、教学设计

　　【教学目标】

（一） 知识与技能

1、 通过地图的阅读说出极地地区的位置和范围。

2、 认识极地地区自然环境的特点，并能够解释其形成原因。

3、 认识开展极地地区科学考察的重要性。

4、 增强保护极地地区环境的意识。

（二） 过程与方法

1、 通过学生读图、析图培养学生的读图能力。

2、 通过对地图、资料的综合分析，培养学生评价地理环境的能力。

（三） 情感态度与价值观

1、 通过认识极地地区，初步形成求真、求实的科学态度。

2、 增强学生的资源、环境的保护意识，初步形成可持续发展的观念。

【教学重难点】

（一）重点

　　1、了解极地地区的地理位置及范围，并能够说出由此而造成的特殊的自然环境特征。

2、理解在极地地区开展科学考察和环境保护的重要性。