第2章 元素与物质世界

第1节 元素与物质的分类

第2课时 物质的分类

课前准备：

学生课前预习本节《交流*研讨》栏目中的问题及老师布置的问题，为课堂上的交流与研讨做好准备。

问 题：

面对纷繁的物质，我们用什么方法研究物质？分类法是聪明的选择。那么，如何分类？

　　尽可能多地列举你所知道的物质，然后选择不同的角度对它们进行分类（写出化学式），说明分类的依据并绘制简图表示分类结果。

一、物质分类的方法

引 课：

　　　下面我们听听各位同学所列举的大量物质，而且还进行了多角度的分类。

学生活动：

　　学生小组交流后派代表进行班级交流--物质分类标准的研究（举例与分类）。

师生总结：

　　　根据讨论的情况，灵活小结几种物质的分类方法，并以其中的一种为主要方法介绍。诸如：

（1） 物质是否由同一种分子组成。

物质--纯净物（单质，化合物--氧化物，酸，碱，

盐），混合物--溶液，浊液，胶体

　　（2）要根据被分散物质颗粒的大小可将混合物分为溶液、浊液、胶体等。

　　（3）纯净物是否由同种元素组成--相同元素构成单质（游离态）；不同元素构成化合物（化合态）。

　　（4）根据化合物的组成及性质可将它们分为酸、碱、盐、氧化物。

　　（5）化合物在水溶液中或熔化状态下是否导电--电解质和非电解质。

　　（6）根据反应物在化学反应中的表现，可将反应物分为氧化剂和还原剂。

　　再诸如：导电性，水溶性等。

二.单质、氧化物、酸、碱和盐之间的关系

活动*探究：

　　　单质、氧化物、酸、碱和盐之间有什么样的关系？请根据提供的试剂，以小组合作的方式探究单质、氧化物、酸、碱和盐之间可发生哪些反应。

主要试剂：

　　　金属铁，木炭，氧气，氧化钙，氧化铜，大理石（可用于制二氧化碳），稀盐酸，稀硫酸，氢氧化钠溶液，氢氧化钙溶液，氯化钠溶液，硫酸钠溶液，硝酸银溶液，硫酸铜溶液，石蕊溶液。

请同学们任选一种物质，根据它的类别预测它可能会与其他哪些物质反应，并设