教学准备

1. 教学目标

1、借助拼音认识本课8个生字。并结合课文语言环境正确认读生字。能说出词语"严厉、教育、同意"的近义词。能在田字格里正确书写和记忆生字。

2、朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能根据标点符号的提示，读出不同语气。

3、知道再有成就的人，也是从小由老师交给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的。激发学生尊师、爱师的情感。

2. 教学重点/难点

教学重点：

正确流利的朗读儿歌

教学难点：

知道再有成就的人，也是从小由老师交给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的。激发学生尊师、爱师的情感。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、出示课题，激发兴趣

1、 今天，老师向大家介绍一个人，他是一个小朋友的爸爸，出示课文第一小节。读一读，想一想：爸爸是一个怎样的人？（有学问的，精通数学的人。）学习生字：算

我这有学问的爸爸，今天一副严肃的样子。他有什么要紧的事情？原来去看老师！学习生字：肃

我想：___________________,

因此我一个劲求爸爸,带我去看看他的老师。

我的爸爸还有老师？你说多么新鲜！这老师是怎么个人，我倒真想见见。