多位数乘一位数教学设计

（一）竖式板演，回顾算法

1. 谁愿意用竖式计算这两道题呢？其他同学在练习本上完成。

2. 说一说你是怎样进行竖式计算的。

你觉得他们把计算的过程说清楚了吗？请你进行评价。

谁能完整地说一说多位数乘一位数的竖式乘法该怎样计算呢？

结：计算多位数乘一位数的乘法，要从个位算起，用一位数

依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就

要向前一位进几。

二，集体听算，重温规律

下面我们进行听算比赛，请同学们做好准备。

这么大的数你们怎么算得这么快呢？是不是发现了什么规律？

结："0"和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减"0"

也还等于原来的那个数。

这节课就在这个基础上继续研究多位数乘一位数的计算。

二、引入情境，探究新知

（一）故事情境，引出规律

师：今天是小猴子星星的生日，它请来了自己最要好的小伙伴

品尝新鲜的大桃子。

师：每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了，数学上可以怎样表示？

师：现在你能给它们提出一个数学问题吗？

7个盘子里一共还有多少个桃子？