课 题： 八年级下第八单元第一章 1

第一节 传染病及其预防

知识与技能：1、了解人类的传染病和预防传染病的一般措施；

2、理解传染病流行的三个环节；

3、了解人类常见的传染病及传播途径和预防方法；

4、使学生树立关注健康、爱惜生命的良好意识；

过程与方法：通过对传染病流行的三个环节、人类常见的传染病及传播途径和预防方法的探讨，使学生树立关注健康、爱惜生命的良好意识；

情感态度与价值观：使学生树立关注健康、爱惜生命的良好意识；

教学重点：1、传染病流行的三个环节；2、预防传染病的一般措施：

教学难点：人类常见的传染病及传播途径

教学方法：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论

教学过程：

一课堂导入：

　　引言：同学们，我们已经知道，自然界中存在着各种各样的病原体（如：病菌、病毒、寄生虫等），这些病原体一有机会就侵入人体使人得传染病。例如：流感病毒侵入人体引起----流行性感冒、痢疾杆菌侵入人体引起---细菌性痢疾，那么

问：什么是传染病？传染病的传播途径有哪些？怎样才能预防传染病呢？--这就是我们今天将要学习的内容

二、合作探究：

1、问：先请大家结合自己日常生活中的体验想一想：你所知道的传染病有哪些？

请大家再想一想：龋齿、阑尾炎、心脏病等是不是传染病？为什么？

2、问：既然大家知道哪些病是传染病、哪些病不是传染病，那么，究竟什么是传染 病呢？ 学生讨论

　　 传染病是指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播和疾病。

3、问：传染病有什么特点呢？

我们把传染病与非传染病比较一下可看出什么呢？学生讨论

传染病具有传染性和流行性

4、问：传染病如果要在人群中流行起来，必须具备哪些条件下呢？

也即说：当流感患者在说话、咳嗽、打喷嚏的时侯，就可能从鼻咽部喷出大量的含有流感病