第八课时 5以内的减法

教学目标：

1、 知识目标

进一步了解减法的意义，熟练口算5 以内的减法，感受数学与生活的联系。

2、 能力目标

体会用数的组成来计算5以内的减法是最简便的方法。

3、 情感目标

结合课堂教学渗透遵守公共秩序的思想教育。

教学重点：用适合于自己的算法正确计算5以内减法。

教学难点：学生能说出自己的计算方法。

教学准备：挂图

教学过程：

一、 复习准备

1、对口令：5以内数的组成

　　2、看图说图意，列算式

　　○ ○ ○ ○ △ △ △ △

　　二、探究新知

1、出示第27页主题图，让学生认真观察

（1）请多个同学说图意 ，你能提出一个数学问题吗？

同桌互说，再全班交流 。引导学生说出完整题意。

2、进一步体会减法的含义

　　启发提问：要求还剩几只松鼠，用什么方法计算呢？算式是怎样的？

　　5-3得多少？你是怎样算的？

　　师：同学们有的用5的分解来算的，有用5的组成来计算的，有用想加法算减法的方法来计算的。你们真聪明，想出这么多方法来计算减法。现在请同学们再相互说一说，你是怎样计算5-3的？

　　3、完成第27页的做一做

第1题：看图，用自己的话说一说图上画的是什么？要求还剩下几个用什么方法计算，怎样列式？为什么？得数是怎样算出来的？