6统计活动：结婚年龄的变化

（第一课时）

【教学背景分析】

本节内容是通过一个活动案例，使学生经历一次完整的统计过程的活动课。本节内容安排，是在学习了随机抽样、统计图表、数字特征、用样本估计总体等统计的基础知识和基本方法之后，在此处对这些内容做一个总结。

【教学目标】

1.知识与技能

　　　会利用统计学的基本知识方法设计合理的统计活动实施方案。

2.过程与方法

　　让学生根据统计活动的课题，运用已学的统计学知识，经过小组讨论设计出合理地活动方案（包括：确定调查对象、数据收集方案，数据整理方案，和分析数据方案）

3.情感态度与价值观

体会数学与生活的结合，提升数学的应用意识

【重点难点】

重点：统计活动的方案设计

难点：合理收集数据及对数据进行合理地分析

【教学过程】

教学环节一：创设情境，问题提出

在日常生活中，我们或许都有这样的感觉：人们初次结婚的年龄在随着时代的发展而逐渐增大。那么实际情况是否的确如此呢？请大家对这个问题设计一个调查方案并开展统计活动。

（先让学生小组讨论调查方案，在请个别同学回答讨论结果）

设计意图：提出问题，留时间给学生思考，讨论。运用所学统计学知识解决实际问题。

教学环节二：小组讨论汇总

　我们可以按照如下的步骤 进行这个统计活动.

　①确定调查对象②收集数据③整理数据④分析数据⑤作出推断

1.确定调查对象

全班同学的父母辈和祖父母辈. 调查目的：随着年代推移结婚年龄如何变化.

2.收集数据

问题：你能设计一个收集数据的表格吗？这个活动需要哪些表格？你能设计好在收集数据、整理数据环节中所用到的数据表格吗？请思考后小组讨论作答

设计意图：让学生在收集数据前提前预判，会用到的收集、整理数据的表格，并自己设计。

小组讨论后展示，选出最合适的表格。锻炼学生的策划能力。