26 小白兔和小灰兔

　　1．学会本课生字8个和11个词语。认识7个字。

　　2．正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中，帮助学生懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理。

　　3.懂得只有劳动，才能丰衣足食的道理。

　　4.明确两只小兔的不同表现。

　　教学安排：两课时

　　第二课时

　　一、复习

　　1． 出示上节课学过的生字，开火车认读。

　　2．集体朗读一至六段课文。

　　二、导读七至九段课文

　　1．小白兔和小灰兔做得不一样，结果有什么不同呢？请同学自己读第七、八、九段课文。同座位分角色练习朗读它们的对话。

　　2． 学生汇报交流，教师板书：送白菜 要白菜。

　　3．引导学生观察第四幅插图，然后练习朗读小白兔、小灰兔的对话，读出小灰兔觉得很奇怪，而小白兔很自豪地语气。

　　4．总结板书，回顾全文：通过老山羊、小白兔种白菜的事启发学生明白"只有自己种，才有吃不完的菜"的道理。

　　三、学习生字

　　启发学生自己分析完"挑、哪"的字形，认读"担"。

　　四、朗读课文

　　采取分组读、分角色读、指名读、集体读等多种方式练习朗读

　　五、复习生字，指导书写。

　　1．去拼音认读生字卡片。

　　2．完成课后练习

　　2，重点指导写好下面几个字。谢、哪：左中右三部分要写紧凑，不能写得太宽。

　　您：心字底要写扁一些。

　　拔：右半边不是"发"。不要漏写最后一笔"点"。

　　六、课堂练习

　　1．先说说每组的两个字有什么不同，再口头组词区分字义。

　　2．指名学生到黑板上填空，其他同学填在书上。写完集体订正。

　　板书设计：

　　26小白兔和小灰兔

　　要菜子 收下白菜

种白菜 不干活