浙江卷只在2018年考查了非连续性实用类文本阅读，之前一直考查论述类文本阅读。题型与论述类相同，两道客观题一道主观题，且全面覆盖该类阅读的三个考点：理解概念、句子，筛选整合，归纳概括。

　　实用类文本阅读选材多为新闻类、科学性等专业性较强的材料。考查方向集中在对文中信息的筛选整合、对文本内容的归纳概括，阅读时要善于总结，强化能力。强化全局意识、解读图表的能力、分析材料间联系的能力，等等。 文体精要　整体读文

【知识速览】

　　1.非连续性实用类文本是相对于以句子和段落组成的"连续性文本"而言的阅读材料，它以文字、统计图表、图画等形式呈现，这些材料从不同角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义。

　　2.非连续性文本现实性强，多关注现实中普遍存在的现象或突出问题，提出看法。直观、简明，概括性强，易于比较。高考非连续性文本的考查，多以科学类、新闻类等材料为主。

【方法指要】

实用类文本阅读技巧

　　1.看出处，定话题。阅读时注意看材料来源，有时书名即话题或观点，据来源，即"摘编自"，确定文本的中心话题。

　　2.看角度，明范围。非连续性文本多则材料往往各有侧重，注意依据材料出处和文本区别角度，从不同角度来理解话题，明确话题所涉及的范围。

3.看关系，明意图。明确几则材料之间的关系，结合文中三道题，尤其是第3题，进一步深入阅读文本，明确材料意图。