《搭一搭》

教学目标：

1、通过观察、操作等活动，经历把平面图形还原立体图形的过程，探究搭出相应立体图形的策略和方法。

2、能根据从正面、上面、侧面观察到平面图形搭出立体图形，进一步明确根据三个方向观察到的平面图形可以确定立体图形。

3、培养逻辑推理能力和空间想象能力。

教学重点：能根据不同方向观察到的平面图形还原立体图形。

教学难点：掌握把平面图形还原成立体图形的方法。

教具：正方体、课件。

教学过程：

一、探究新知。

师：你们玩过搭积木吗？（玩过）

师：爸爸给淘气买了一副新积木，淘气开心得不得了！他搭了一个很漂亮的立体图形，你们想看吗？

1、出示题目：淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面 （留白） 看到的形状如下，请你猜猜淘气是怎样搭的？

正面

2、活动一：（1）开动脑筋想一想，可能有几种搭法；

（2）利用你手中的正方体搭一搭，把搭好的立体图形放在桌面，看谁搭得又快又对。

（学生自由搭，教师巡视，给予指导）

3、直观展示四种搭法。

师：谁愿意和同学分享你的搭法？（学生上台展示）

师：这4种立体图形都正确吗？