第三课《时代精神的精华》教学案

班级 姓名 小组________第____号

　　【学习目标】

　　1.哲学与时代精神

　　2．哲学的作用

　　3.马克思主义哲学产生的历史条件

　　4．马克思主义哲学的基本特征

　　5．马克思主义中国化的重大理论成果

　　【重点、难点】

1.马克思主义哲学的基本特征。

　　 2.马克思主义中国化的重大理论成果。

【学情分析】

学生对于学习生活哲学，有较高的探索学习兴趣，有利于掌握本节内容。

自主学习内容

　　一、 回顾旧知：

　　1.哲学基本问题的内容？

　　2.唯物主义、唯心主义区分 ？

二、基础知识感知

　　学习范围 ：课本P16一P25

　　 一、哲学与时代精神

　　1．时代精神的总结和升华

　　(1)任何哲学都是一定社会和时代的\s\up3(22(22)________的构成部分，是一定社会和时代的\s\up3(23(23)________在精神上的反映。

　　(2)真正的哲学是自己时代的精神上的\s\up3(24(24)________，因为它在不同程度上反映了时代的\s\up3(25(25)________，把握了\s\up3(26(26)________，总结和概括了时代的\s\up3(27(27)________和\s\up3(28(28)________。

　　2．社会变革的先导

　　(1)哲学可以通过对\s\up3(29(29)________的批判，更新\s\up3(30(30)________，解放\s\up3(31(31)________。

　　(2)哲学可以预见和指明社会的\s\up3(32(32)________，提出社会发展的\s\up3(33(33)________，指引人们追求美好的未来；动员和掌握\s\up3(34(34)________，从而转化为变革社会的巨大\s\up3(35(35)________。

　　总之，任何反映\s\up3(36(36)________和\s\up3(37(37)________的哲学，都可以成为这一时代\s\up3(38(38)________的先导，推动时代前进的步伐，指导社会的变革。

　　三、哲学史上的伟大变革

　　1．马克思主义哲学的产生

(1)产生的条件