小数的意义和加减法 课题 歌手大赛 授课人 课型 新授课 课时 学习内容 北师大版四年级下册第2、3页。 学习目标 1.结合具体情境，探索小数加减混合运算的运算顺序，正确计算小数加减混合运算。

2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中，培养估算意识。 学习重点 掌握小学加减混合运算的运算顺序并正确计算。 学习难点 选择简便的方法进行小数加减法的简便运算。 学情分析 　　学生已掌握整数 混合运算的运算顺序。对于加减的混合运算掌握较好，本节课先复习整数加减的混合运算，更容易让孩子理解小数加减混合运算的运算顺序。 学习内容及流程 学生活动 一、 复习导入：

说一说算式的运算顺序。

1、212+398-532

1000-364+236

789-（364+205）

2、说说整数混合运算的计算法则。

师：这节课我们将学习小数加减混合运算。

独立思考。

　个别回答。 设计意图：通过复习回顾，为后面学生自主迁移旧知，探索新知做好铺垫。 二、 引入新课

同学们你们看过电视上的

歌手大赛吗？CCTV歌手大赛正在紧张激烈地进行，一起来看看5号选手和9号选手得分。

1. 专业得分，综合素质得分，总分是什么意义？

2. 谁能说说怎样判断谁的表现比较好呢？