课 题：第九课 巨人的花园(第一课时) 学 科 语文 年 级 教

学

目

标 知 识

与能力 认识并掌握生字，正确读写课文中出现的优美词语，独立阅读，了解文章的大致内容。 过 程

与方法 在认读中扩大识字量，了解文章的大致内容。 情感态度与价值 观 在阅读中了解"快乐应当和大家分享"，等。 教学重点 认识并掌握生字，正确读写课文中出现的优美词语，了解文章的大致内容。 教学难点 独立阅读，了解文章的大致内容。 教学手段 课件 导 学 方 案 教材处理 活动一：

1、 课件出示图片，了解图上有什么人、什么景。

2、 板书课题，齐读课题。

3、 了解童话的特点，及作家王尔德。

活动二：

（一）出示问题

1、同桌合作读课文，纠正字音。

2、同桌互相考词语，难读的多读几遍。

3、指名读课文，读准字音，读通句子。

4、练习归纳：巨人外出时的花园；巨人旅行时的花园；春天来临时的花园，各是什么样的？（独立完成后，小组交流，准备汇报。）

活动三：（一）出示问题

1、 自由朗读第1、2自然段，小组合作，归纳大意。重在引导学生掌握归纳大意的方法：摘句法和词语连缀法。

2、 出示图画，感受孩子的快乐幸福。

3、 练习有感情地朗读。音乐伴奏。

运用提升

仿写：

春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

（ ）

测清