《推敲》教学设计

教学目的：

　　　1．正确、流利，并能讲出这个故事。

　　　2．学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。

　　　3．会用"即使......也......"造句。

　　　4．了解事情的经过，理解"推敲"的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

　　教学重点：

　　　　了解故事的经过，理解"推敲"的含义。

　　教学难点：

　　　　指导用"即使......也......"造句。

　　教具学具：

　　　　投影片、课文朗读录音

　　课时分配：

　　　　2课时

教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第一课时

　　教学内容：

　　　　初读课文，学习字词。

　　教学要求：

　　　1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。

　　　2．能读通课文，初步了解课文的主要内容。

　　教学过程：

　　一、出示诗句，导入新课。

　　　1、映示图画。师述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句"鸟宿池边树，僧敲月下门"所描绘的情景。

　　　2、映示：鸟宿池边树，僧敲月下门。

　　　　（1）指名读诗句，注意读准字音。

　　　　（2）说说诗句的意思。

　　　3、同学们通过预习，一定知道这句诗是谁写的吧？

　　　　　卡片出示：唐朝　　贾岛

　　　　　指导读准字音。

　　　4、映示全诗，师范读，学生齐读：

　　　　　　　　题李凝幽居

　　　　　闲居少邻并，草径入荒园。

　　　　　鸟宿池边树，僧敲月下门。

　　　　　过桥分野色，移石动云根。

　　　　　暂去还来此，幽期不负言。

　　　5、简介贾岛：

　　　　（1）指名朗读第一自然段。注意"和尚"的"尚"读轻声。

　　　　（2）师述：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏