Module3 Unit2 On Monday I'll go swimming

一、Warm up. (热身)

1、Sing a song

2、Review:课件展示出已学过的动词词组( go swimming、play with my friends 、go to the park、do my homework、visit my grandma、 help my mother 、read my books、play football、play basketball、ride a bike、row a boat、fly a kite ),师随机地点词组,让学生读出这个词组,或根据提示做出相应动作。

(设计意图: 1.上课前唱上个模块孩子熟悉的歌曲激发学生学习英语的欲望与热情,创造一个轻松、快乐的学习氛围。2.短语复习也为下一步的教授新知做好铺垫。)

二、Presentation (呈现)

1. 教授新词。

1) 复习Sunday Monday Saturday,教授Tuesday 、Wednesday、 Thursday、 Friday.

(设计意图:尝试采用直拼法记忆新单词,按顺序朗读出星期的单词,帮助学生更好地记忆单词。 )

引导学生仔细观察,找出它们每个单词的首字母都是大写,每个单词结尾都含有 day的规律。并告诉学生专有名词首字母要大写。

2) 教授Chant.

先听音,再模仿跟读,最后边读边做动作。

(设计意图:在节奏性很强的Chant的带动下，可以将所学内容立即运用,加强巩固。)

3)分小组,宣布男女生比赛规则。

(设计意图:竞争机制可以激发学生积极学习的热情。)

2. 新授句型。

1）观看Flash。

2）出示问题"What will Shanshan do ?"学生带着问题观看动画，然后回答问题。

3）学生跟着Flash逐句读课文，注意模仿语音语调。

三、Consolidation (巩固)

通过另一个游戏,Next month is a holiday 请学生用所学句型提问"What will you do on ..."学生可以自由回答,学生边回答边做出动作。

(设计意图:此项富有挑战的游戏形式,激发学生学习和记忆词组、句型的热情,使操练达到效率最大化。)

语法知识讲授：I'll = I will

Will 后面 + 动词原形

四、Chant

1）观看flash 仔细听

2）老师示意学生站起来，跟着音乐一起唱。

3）学生跟随音乐，边唱边拍手

（设计意图：调节气氛，使学生紧张的心态放松下来）

五、Extension (拓展)

一. Choose the right answer

1. On Monday I'll _______ .

A. playing basketball B. plays basketball C. play basketball

2. On ______ I'll do my homework.

A. saturday B. Saturday C. Saturdays