第六课 求索真理的历程

【温故知新】

1物质和意识辩证关系原理？

2.客观规律性和主观能动性辩证关系原理？

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高考考点：

　◇理解实践的基本含义和特点

　◇说明实践是认识的基础

　◇理解真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性

　◇理解认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理

【自主探究】：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。相信你一定行！

1实践的基本含义和特点？

2如何理解实践是认识的基础？

3、什么是真理？怎样认识真理的客观性、具体性和条件性？

4怎样理解认识具有反复性、无限性、上升性和坚持在实践中不断追求真理？

【温馨提示】有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。（普列汉诺夫）自学过程中你还有什么发现、有什么疑惑？请及时把你思维的火花记录下来，以便与其他同学讨论、共享。

一、互动探究: 读书使人充实、讨论使人机智。（培根）亲爱的同学，请你参与讨论，合作共享。

1、议一议：认识只能来源于实践

●注意：认识的来源是实践。认识的内容是客观事物。人们获得知识的途径有两个，参与实践获得的直接经验和学习间接经验。但归根到底都来源于实践。

　　2、辩一辩：真理和谬误的关系

　　⑴相互区别：真理是对客观事物正确反映；谬误是对客观事物歪曲反映。真理与谬误的对立在一定范围和条件内是绝对的，真理不是谬误，谬误不是真理，二者有着原则的界限，不能混淆。

　　⑵真理和谬误同属认识范畴，两者又是统一的。一方面，真理和谬误是相比较而存在、相斗争而发展，这是真理发展的一个规律。另一方面，真理和谬误在一定条件下相互转化。

真理向谬误转化：A真理是具体的，超出范围就会变谬误