§2 蒜叶的生长

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学习内容：蒜叶的生长 苏教版小学数学五年级下册第28～29 页

学习目标：

　　1．了解蒜叶根须和叶片的生长情况，认识在阳光下和房间里蒜叶生长的相同点和不同之处；能正确地收集数据并用折线统计图表示数据，通过调查、记录、比较数据获得问题研究的简单的结论。

　　2．经历蒜叶头发芽实验和测量、统计、数据分析等活动，体会用实验方法研究问题的过程与方法，进一步体验数据统计活动的过程，以及统计数据的作用，积累数学活动经验，发展数据分析观念。

　　3．进一步了解日常生活中的数学问题，产生学习数学的兴趣，感受实验研究的科学性和数学结论的严谨性，培养认真观察、测量和记录数据的习惯，实事求是的科学态度，并获得成功发现结论的体验

一、预习导学：

一、提出问题

师：同学们，你们平时一定吃过蒜，对吗？那你们注意过蒜叶的生长过程吗？我们一起做一个观察蒜叶生长的实验好吗？

二、观察记录

1．准备实验物品。

选择一些饱满的蒜瓣，三个盆子，一个放水，另两个放土。

2．记录根须的生长。

观察种在水中的蒜瓣的根须的生长情况，从第2天开始，测量并记录一个星期根须的生长情况，并完成下面统计图。

学生自己观察记录，完成折线统计图。

(1)种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？在小组里说说根须的生长变化情况。

(2)其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小组第3天和第6天的根须长度，分别计算平均数。