一定要争气 学习指导 学习目标 学习方法 同学们，学习《一定要争气》这篇课文，我们要做到：

1、 学习童第周勤奋学习，为祖国为人民争气的精神。

2、 会本课生字，理解"发愤""资助""耐心""尝试""钻研"等词语的意思，并用"耐心""钻研"造句。

重点：

① 领会童第周是在什么情况下怎样勤奋学习的。

② ②理解课文里两次提到"一定要争气"之间的联系。 同学们，学习《一定要争气》这一课，我们可以先读课文，注意读准字音，再默读课文，想想课文主要写了童第周的哪些事？然后再认真读懂每个自然段，并回答问题。

课文段落 设疑及解答 使用的媒体及属性描述 图像 声音 动画/视频 全文 问题： 课文主要写了童第周的哪些事？ --童弟周在中学时发愤学习，克服基础差的困难，迎头赶上同学和在国外留学刻苦钻研，完成科学实验，为中国人争气的故事. 全文范读 第一自然段 段落设问： 联系上下文想想，他童年的穷困生活与什么有关系？

--童年穷困的生活，使他失去学习的机会，是文化基础差的主要原因。 段落示范朗读 课文段落 设疑及解答 使用的媒体及属性描述 图像 声音 动画/视频 第二、三自然段 第2自然段段落设问 说说童弟周为什么要争气？

童弟周进中学时,学习基础很差，但他渴望学习，经他"再三请求"，校长才勉强让他留下学习。

第3自然段落设问： 这段围绕童弟周在中学时期争气的事，写了哪些内容？课文是怎样一层一层写清楚的？

本段写了四层意思：争气的原因--争气的行动--争气的结果--想法。

童弟周是怎样争气的？哪些词语最能反映出他发愤学习的精神？

--"天没亮"、"夜里"说明他争分夺秒抓紧时间学习，"到路灯下面去看书"说明他不怕艰苦，"又到......又溜到......"反映他千方百计勤奋学习。

第3段第六句分句设问： 童弟周努力的结果怎样？

--经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了100分。

第三段第七、八、九句分句设问： 在半年之内取得这样的成绩，童弟周当时有什么想法？ 边回答边在课文中划出有关词语 边回答边画出有关句子 配示范朗读 根据课文的插图及内容配上动画，体现每天天没亮，他就悄悄起床在校园的路灯下面读书。晚上，又到校园路灯下面读书，值班老师关掉路灯后，他又溜到厕所外面的路灯下去学习。