课题：

第1课 繁盛一时的隋朝

一、教材内容分析

　　本课主要介绍了隋朝的统一和大运河的开通。经过了三国两晋南北朝几百年的分裂割据，最终在隋文帝杨坚的努力下，再次实现了统一。之后，隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，社会经济繁荣发展。为了加强南北交流，隋炀帝开通了大运河，大大促进了南北经济的发展。

二、课程标准

　　知道隋朝的统一，大运河的开通。

三、教学目标

知识与能力目标：通过自主学习，要求学生知道隋朝的统一，通过合作学习，要求学生掌握大运河开通的作用。

过程与方法目标：学生结合课文，分析史料，通过引导学生思考与探讨大运河开通的目的，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。

情感态度与价值观目标：通过学习，要求学生认识到隋朝大运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献，激发学生对祖国历史与文化的自豪感。

通过学习，学生可以认识到国家统一、安定、团结是一个国家社会经济繁荣发展的前提，珍惜国家安定的环境，逐步形成对国家民族的历史使命感和责任感。

四、教学重点、难点

重点：隋朝的统一、大运河开通的作用。

难点：大运河开通的作用。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

展示：打油诗一首

大隋朝

作者自编

外老杨坚不得了，废了外甥建隋朝。

打倒土豪陈叔宝，一统天下乐逍遥。

励精图治真不孬，社会经济节节高。

杨广一挖大运河，一切全都付云霄。

教师：读一读打油诗，我们已经对大隋朝有了初步的认识，那么，作为我国古代一统天下发展巩固封建统治、只可惜短命的王朝，隋朝做了哪些善举，又做了哪些恶行呢？这节课我们就一起来了解。

（设计意图：通过一首通俗的打油诗，引发学生学习的兴趣，继而引入新课。）