专题3 从矿物质到基础材料

第三单元 含硅矿物与信息材料

【教学背景】

硅是带来人类文明的重要元素之一，硅及其化合物是元素化合物的重要基础知识。

本节内容不仅为形成化学的基本观念提供感性基础，也为了解化学与生活、化学与社会发展、化学与技术进步之间的密切关系提供了丰富的素材。

【教学目标】

　　知识与技能目标

　　1．了解硅、二氧化硅、硅酸、硅酸盐的存在与性质，认识硅及其化合物在生活实际中的重要应用。

　　2． 要求学生查阅资料，学会通过查阅资料来获取知识的学习方法,培养对新旧知识进行归纳比较的逻辑思维能力，培养自主学习和创新能力。　

　　过程与方法目标

　　1．通过对自然界中存在的含硅化合物的学习，使学生了解硅元素在自然界的存在形式及硅酸盐的结构复杂性。

　　2．通过探究性实验掌握硅酸钠的有关知识；学会将硅酸盐的化学式书写氧化物的形式的方法和技巧。

　　3．通过对硅酸盐工业产品的了解，使学生了解到硅酸盐矿物的应用与人类文明的发展的密切关系。

　　4．利用图片、模型、表格、视频、实物、实验及多媒体教学手段等，增强直观性和形象性。

　　情感态度与价值观目的

　　1． 从传统材料到信息材料的学习，激发学生学习兴趣，增强学生研究、探索、发现新材料的意识；体会"化学――人类进步的关键"这句话的思想内涵，增强学生学习化学的兴趣。

　　2．了解我国材料科学发展的成就、社会及科学技术的发展对新型材料的要求，激发学生爱国主义热情，提高社会责任感。

　【教学重点、难点】

　　重点：硅酸钠(sodium silicate)、单质硅(silicon)、二氧化硅(silica)的性质；硅酸盐(silicate)的氧化物形式的书写。

　　难点：单质硅（silicon）和二氧化硅(silica)的结构。

　【课时安排】两课时

　　第一课时：硅酸盐矿物、传统材料与信息材料的介绍。

　　第二课时：单质硅、二氧化硅的结构和性质及它们的用途。

【教法学法】