三环六步教学一年级数学下教案

　　　　　 找数的变化规律（第2课时）

一（3）班数学教师 卜春霞

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：同学们，昨天我们学习了找规律 。今天这节课我们继续学习找规律。板书《找规律》这节课的学习目标是：

　　2.揭示目标：①经历探究规律、发现规律的过程，能够发现数列的排列规律并能按规律填数。

　　②能运用发现的汇率解决速实际问题，提高观察、推理能力。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：发现图形的规律

　　独学：浏览课本87页例3，找规律在书上填数。

　　互学：说一说：小正方形的变化规律是什么？

　　群学：怎样学找数列的规律？ 　　自学探究二：发现数的规律

　　独学：浏览课本87页例4。找规律在书上填数。

　　互学：说一说：数的变化规律是什么？

　　群学：怎样学找数列的规律？

　　小结：1、数列变化的规律可以按一列数递增或递减多少来找。

　　 2、数列的变化规律可以通过计算相邻两数的差找规律。 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（ 7 分钟左右）

　　课本88页"做一做"

　　2.拓展提升（3 分钟左右）

　　 课本90页11题

　　板书设计：

　　 找规律

　　 3 6 9 12 （ ）（ ）（ ）

　　 +3 +3 +3

　　 11 9 7 5 （ ）（ ）（ ）

　　 -2 -2 -2

　　 5 10 15 20 25 （ ）（ ）（ ）

　　 +5 +5 +5 +5

　　 24 20 16 12 8 ( )（ ）（ ）　

　　 -4 -4 -4 -4