第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立

第8课　革命先行者孙中山

　　❶教学分析➷

　　【教学目标】

知识与能力 了解孙中山的早期活动，了解同盟会的成立以及三民主义，思考孙中山成为革命先行者与他一些列活动之间的联系，并以发展的眼光看待孙中山的革命之路 过程与方法 通过故事的形式讲述孙中山早年的革命活动；讲述孙中山为辛亥革命做的准备 情感态度

与价值观 感受孙中山百折不挠追寻救国之路的探索精神、大无畏的革命勇气和坚持民主共和的坚定立场 　　【重点难点】

　　教学重点：同盟会的成立

　　教学难点：三民主义内涵及作用

❷教学过程➷

　　一、导入新课

　　（多媒体链接图片--中山陵）"一生就是屹立的一座中山陵，我有幸登上你生命的终点。"中山陵是中国近代伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵寝，及其附属纪念建筑群，面积8万余平方米。其生前在紫金山曾说"待我他日辞世后，愿向国民乞此一抷土，以安置躯壳尔。"今天就让我们一起学习第8课：革命先行者孙中山。

　　二、新课讲授

　　1.图片展示：认识孙中山

　　2.材料引入：吾国人读书，非骤能从政，即从政矣，未必骤柄国钩。倘殚心力以求作相，久而不可期，然后为医，无论良医不易为，即努力为之，晚矣。我意一方致力政治，一方致力医术，悬其鹄的以求之，当有所获。

　　3.教师提问：阅读教材结并合材料，思考孙中山求学时的人生理想是怎样的?

　　提示：《史记》上有两句话："上医医国，其次医人。"范文正公也说过："不为良相，当为良医。"孙中山选择学医，其学医的目的，是将政治与行医并行，作为救国救民的手段。

　　2.视频链接：多媒体链接视频--少年孙中山

　　3.材料引入：夫人能尽其才则百事兴，地能尽其利则民食足，物能尽其用则材力丰，货能畅其流则财源裕。故曰：此四者，富强之大经，治国之大本也。四者既得，然后修我政理，宏我规模，治我军实，保我藩邦，欧洲其能匹哉！

--出自1894年1月，孙中山所写《上李鸿章书》