琵琶行 并序 教案

教学目标

1、进一步了解白居易及其作品。了解歌行体的特点。熟记名句，积累词语。

2、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。

重点、难点及解决办法

引导学生体会描摹音乐的妙处，进而领会作者的感情。理会"同是天涯沦落人"之"同"。

解决办法：

1．反复诵读，增强感性认识。

2．激发学生的联想和想象。

过程和方法

诵读、感悟、理解、鉴赏、比较

诵读

请六位同学依次朗读序文和全诗，每人读一段，并正音；然后放课文磁带（最好是配乐朗读），或者教师有感情地朗读或背诵全诗（如此范读有替代讲解、创造课堂良好氛围、帮助学生记诵等作用）。

可根据实际情况作诵读指导--

诵读这首诗要注意诗中的叙事脉络和诗人的体验。必须化身为诗人，设想自己亲历其事，亲闻其音，亲见其人，这才能深入诗的意境，读得凄楚动人。