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《呼风唤雨的世纪》的教学设计
学习目标：
1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写词语。
2、有感情地朗读课文，体会语言简洁表达特点。
3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
学习重难点
1、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
2、理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
课时安排：2课时
教学过程 第一课时
一、导入
师：板书"呼风唤雨"，看到这个词，你想到了什么？
师：呼风唤雨是什么意思？
2、揭题
师：呼风唤雨形容神通广大。今天老师想邀请大家一起走进一个"呼风唤雨的世纪"（补充板书）（一个世纪多少年吗？刚刚过去的是20世纪。就是从1900年--1999年。）
师：全班齐读课题。今天我们一块来学习这篇科普性的说明文。
师：请同学们把书翻到143页，轻轻地读读课文，把你不会读的或不理解的词语作上标记，难读的地方多读几遍。（10分）
二、学习生字生词。