6.陶罐和铁罐

课题 陶罐和铁罐 　课型 　新授课 　设计说明 　　课文讲述了发生在陶罐和铁罐身上有趣的故事。全文分为两部分：前半部分讲铁罐看不起陶罐，常常奚落它；后半部分讲许多年过去了，陶罐出土变成了文物，铁罐却早已氧化消失了。这个故事告诉我们：不能只看到自己的长处，而看不到自己的短处，也不能只看到别人的短处而看不到别人的长处。教学中，我放手让学生自读自悟，并进行情景表演，让学生置身于故事之中，还让学生仿照课文编写寓言，发展学生的思维。 学前准备 1.预习生字、词语，读通课文。（学生）

2.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 　教学过程 　第一课时 学习目标 1.会认10个字，会写10个生字，正确读写、理解文中新词。

2.分角色朗读对话，体会陶罐和铁罐的不同特点。 学习重点 1.掌握本课的生字词。

2.体会陶罐和铁罐的特点。 学前准备 1.预习生字、词语，读通课文。（学生）

2.用陶罐和铁罐的图片做头饰。（教师）

3.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 　导案 　学案 　达标检测 一、导入新课。（用时：5分钟） 　　1.课件出示各种不同材质的罐子图片，引导学生说说它们的特点。

　　2.板书课题。 　　1.观察图片，小组交流讨论，说说各种罐子的特点。

　　2.齐读课题。