2017-2018学年度第一学期

渤海高中高一生物第3章第2节教案

主备人： 使用人： 时间：2017年3月27日

课题 伴性遗传 课时 1 课型 新授课 教学

重点 通过遗传图解找出X染色体显性遗传和隐性遗传的特点 依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验。 教学

难点 精子形成过程中染色体行为变化 依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验

学习

目标 一、 知识目标

1.说出伴性遗传的概念

2.找出X染色体显性遗传和隐性遗传的特点 理由：从学生生活经验水平出发 教具 多媒体课件、教材、教辅 教学

环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1.课前3分钟 写出以下四组亲本遗传图解 巡视，收集最快完成的5本作业 4人黑板上板演，其他学生在笔记本上书写 规范遗传图解的书写

3分钟

2. 承 接

结 果

纠错，修正，规范书写方法 点拨，提醒、引发思考 指出黑板上的遗传图解的不足之处，进行修正和完善 5分钟 3.做议讲评 伴性遗传的概念 学生阅读教材，画出伴性遗传的概念，并说出伴性遗传的种类 培养学生阅读分析的能力 3' 分析色盲症的遗传特点 教师提出问题，结合已有的遗传图解，引领学生思考。

1. 写出人类正常色觉和红绿色盲的基因型和表现性

2. 当母亲为色盲时，后代表现如何？

3. 当母亲为携带者时，后代会有什么样的表现？

4. XbY的致病基因来自哪里？将传递给谁？ 讨论并回答相关问题，整理出色盲病的遗传规律。 培养学生的归纳概括能力 15'