实验小学导学案（导学单）

科目 语文 主备 康培林 执教 班级 4.3 姓名 小组 课题：《去年的树》 课型：新授 课时： 第二课时

学习目标：

1.深读课文，体会人物心情，由小鸟两次"看"体会小鸟对大树的情谊，认识到友情的可贵。

2、阅读拓展短文，对友情有深入认识。

学法指导：完成学案内容，认真书写。

知识链接：

　　搜集有关友情的典故，如：《高山流水--钟子期、俞伯牙》

学习过程

一、自主学习

　　小鸟和大树这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分，因为他

们是──（ ）；小鸟百折不挠地寻找大树，因为他们是──（ ）；面对火柴点燃的灯火，小鸟唱起去年唱过的歌，并带着忧伤飞走了，因为他们是──（ ）！无论多么辛苦，小鸟都要找到树，它是多么（ ）啊！

二、合作交流，研读对话，体会情感。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。

文中两次提到鸟对着灯火"看了一会儿"，每次看时鸟儿会想些什么呢？

第一次鸟儿盯着灯火看了一会儿，她在想：

第二次鸟儿又对着灯火看了一会儿，她在想：

"接着，她就唱起去年唱过的歌给灯听。"

展开联想，鸟儿去年唱的是一首什么样的歌，尝试着写一写歌词，唱一唱。

小鸟飞走了，带着忧伤和惆怅。但她的歌声、她的友情留了下来，留在了每一个珍重友情的人心中。

如果大树有知的话，你想他会对小鸟说些什么呢？写一写。

三、 拓展延伸：《伯牙绝弦》

　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰："善哉，峨峨兮若泰山！"志在流水，钟子期曰："善哉，洋洋兮若江河！"伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

对照注释讲这个故事，体会伯牙和子期的友情。

教师复备栏

或学生笔记栏

注释：

善 ：擅长，善于。

鼓：弹奏。

听：倾听。

绝 ：断绝。

志在高山 :心中想到高山。

曰：说。

善哉 :赞美之词，有夸奖的意思。即"好啊" 、"妙啊"或"太棒了"。善，好；哉，语气词,表示感叹。

峨峨 :高

兮 :语气词，相当于"啊"。

若 ：像......一样。

洋洋：广大。

念 ：心里所想的。

必 ：一定，必定。

之：他。

谓 ：认为，以为。

知音 ：理解自己心意，有共同语言的人。

乃 ：就。

复：再,又。

弦：在这里读作xián的音。

志在流水：心里想到河流。