Unit 4 Where's my schoolbag?

一、教学目标

1.学习一些有关家具物品和学习用品的单词

2.运用方位借此表述物体位置

3.掌握where问句的回答、一般疑问句提问并用方位介词回答

4.学习名词单复数及人称代词they的用法

二、能力目标

1.学会正确描述物品作在的位置；

2.学会询问自己或他人物品的具体位置；

3.能够合理地描述和设计房间。

三、情感目标

培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯。

四、语言目标

1.词汇：Rooms of the house, furniture, table, bed, sofa, chair, desk, radio, clock, tape, tape player, model plane, on, under, where, their, Come on

2.句型：

Where is his pencil?

It is in his schoolbag.

Where's your ruler?

It's under the chair.

Where are my books?

They're on the sofa.

五、教学重点：

　　1.方位借此in, on, under, behind, in front of, near等的用法

　　2.where的特殊疑问句和一般疑问句Is the...in/on/under...？的肯定、否定回答。

　　3.新单词：bed, dresser, table, bookcase, backpack...

六、教学难点：

1.能够准确运用方位借此描述物品所在的位置

2.能够运用where问句找到物品的位置。

七、课时安排

The 1st period (第一课时): Section A (1a -2d)

The 2nd period (第二课时): Section A (Grammar focus - 3c)

The 3rd period (第三课时): Section B (1a- 1e)

　　The 4th period (第四课时): Section B (2a- 2c )

　　The 5th period (第五课时): Section B (3a- Self Check )

The 1st period (第一课时): Section A (1a -2d)

Teaching aims（教学目标）

　　1．掌握有关物品的名称table, bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer, plant, bag, alarm clock, CD, video, video cassette, hat, etc；

　　2．学会谈论物品的位置。

Language points（语言点）

1. 句式：

Where's my schoolbag?

It's under the table.

2．词汇：