《鲁班和橹板》导学设计

　　教学目标：

　　　1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　2． 学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。

　　　3． 学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质和良好习惯。

　　教学重点难点：第四自然段。

　　教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。

　　主要板书：

　　　　　　　　　　　　　　26.鲁班和橹板

　　　　　　　　　　看　　竹篙　　　　撑　　　吃力

　　　　　　　　　　盯　　想鸭子　　　蹼、拨水轻快

　　　　　　　　　　　　　　（有什么办法）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　圆形

　　　　　　　　　　找削　橹板　　　　扁形　　省力快

　　作业安排和设计：

　　课内：抄写生字、口述故事。

　　课外：朗读课文。

　　教学时间：三课时。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一． 导入新课

　　1． 板书：鲁班

　　介绍鲁班。

　　2．继续板书：和橹板（领读，指插图）：那人是艄公，手上握的就是橹板。

　　二． 初读课文

　　1． 这是一个什么故事。学生自由读课文。

　　2． 再读课文。画出带有生字的词语。联系上下文，看哪写词语的意思你已经理解了。

　　3． 重点指导理解：吃力、对岸、盯着、扑通、安。

　　4． 认读要求只识不写的字词。

　　5． 各自试读课文。

　　三． 指导写字。

　　力岸已经盯

　　四． 作业

　　1． 正确、流利地朗读课文。

　　2． 理解生字词的意思。

　　3．写字。