学 科 　　地　理 授 课 时 间 　 设计者 王　喆 　　 授 课 班 级 　七（1、3） 教授者 王　喆 课 题 《第七章 我们邻近的国家和地区》

第二节 东南亚（第一课时） 课时安排 两课时 课型 新授课 三

维

目

标 知识目标 1、了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的"十字路口"的重要地理位置。2、2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。3.结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市分布的一般规律。4.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。5.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。 能力目标 1.会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。2、会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。 情感目标 进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。 教学重点 1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。2.热带气候对农业生产的影响。 教学难点 1.马六甲海峡和中南半岛的地形特征。

2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。 教学方法 观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。 教学资源 相关资料图片、幻灯片，投影片 教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考

教

学

过

程

设

计 　　一、引入新课：

　　老师朗诵：

　　陈毅《赠缅甸友人》

　　1957年12月14日

我住江之头，君住江之尾。彼此情无限，共饮一江水。

我吸川下流，君喝川下水。川流拥不息，彼此共甘美。

彼此为进邻，友谊常积累。不老如青山，不断似流水。

彼此地相连，依山复靠水。反帝得自由，和平同一轨。

彼此是胞波，语言多同汇。团结而互助，和平力量伟。

临水叹浩淼，登山歌石磊。山山皆北向，条条南流水。

　　这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。下面，我们就利用掌握的区域地理学习方法去认识东南亚。这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。

　　二、讲授新课

　　教师引导1：

　　(1)范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国之南而得名，北部与中国相连；我国有时称南海为南洋，故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。

　　(2)国家：共11国，其中东帝汶为新建的国家。教师指图让学生说出：与中国相邻的国家(越南、老挝、缅甸)；内陆国(老挝)；世界上最大的群岛国家(印尼)，也被称为"千岛之国"。 　　

　　1.读图7.19"东南亚在世界中的位置"和"东南亚政区图"，图7.20"东南亚的地形"，明确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。

　　 教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考