第19课　七七事变与全民族抗战

　　❶教学分析➷

　　【教学目标】

知识与能力 认识七七事变是中国全民族抗战开始的标志。简述中国守军抗日的史实，培养口头表达及历史思维能力。认识国共两党第二次合作是抗日民族统一战线正式建立的标志；以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质，培养学生分析历史问题的能力 过程与方法 结合教材中的《材料研读》与《相关史事》，分析历史材料和历史史实，掌握"论从史出，史论结合"的学习方法，形成历史认知，提高解析历史问题的能力 情感态度

与价值观 以七七事变和淞沪会战为例，感受中华民族顽强不屈、团结对外的优秀品质。学习中国军队为国家和民族利益而献身的爱国主义精神，树立为维护世界和平而奋斗的精神 　　【重点难点】

　　教学重点：七七事变；第二次国共合作；淞沪会战；南京大屠杀

　　教学难点：第二次国共合作；正确认识南京大屠杀及当前日本政府极力掩盖南京大屠杀的事实

❷教学过程➷

　　一、导入新课

　　2014年7月7日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席纪念全民族抗战爆发77周年仪式，并发表重要讲话。习近平在讲话中说："历史就是历史，事实就是事实，任何人都不可能改变历史和事实。付出了巨大牺牲的中国人民，将坚定不移捍卫用鲜血和生命写下的历史。任何人想要否定、歪曲甚至美化侵略历史，中国人民和各国人民绝不答应！"今天就让我们一起学习第19课：七七事变与全民族抗战。

　　二、新课讲授

　　1.教师讲述：九一八事变后不到半年，日本侵占了东三省，紧接着又向华北地区推进。到1936年，日军已经从东南北三面包围了北平城。战争一触即发。

　　2.图片展示：展示《卢沟桥事变形势示意图》，并提问：你们能说一说卢沟桥的地理位置怎样？

　　提示：卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方等地的唯一通道，是军事上的必争之地。

　　3.教师引导：阅读教材，了解学习七七事变的经过。

　　4.多媒体链接：多媒体链接歌曲--卢沟桥歌

5.七七事变的影响：日本侵华是其蓄谋已久的既定国策，七七事变是日本把局部侵华战争上升到全