《走一步，再走一步》教案

课题：《走一步，再走一步》

教学目标：

1、 掌握"训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣"等词语的意义。

2、 有感情地朗读课文

3、 较完整地复述故事情节

4、懂得文中作者最终体现的道理如"面对困难时，把大困难分成小困难地去解决问题"等

教学重点：联系自身体验，从文中感悟到人生哲理，

教学难点：语言通顺地复述故事

教学方法：讲授法、问答法、讨论法

教具：多媒体投影仪

课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、课前导入

　　同学们，你们刚刚升上初一，还在努力地适应初中的生活。那么平常在生活中，我们常常会遇到一些预料不及的困难，比如，小学的学习很努力，成绩很好，可升入中学后，却发现自己和别人差距挺大......面对这些问题不用害怕，学习路上有困难是正常的。今天，我们就一起来学习美国作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》 ，学会如何在遇到问题时一步步地解决难题。

二、知识新授

（一）课前预习，给生字注音或根据拼音写汉字。

1、两个学生合作，将答案在黑板上填写于括号内。

2、教师予以纠正

3、齐读生字

训诫（xùn jiè） 啜（chuò）泣 纳罕（nà hǎn） 瘦骨lín xún （嶙峋） 头晕目xuàn（眩） 小心翼翼（yì）

（二）检查预习，解释词语意思

1、请学生根据预习，说说词语的意思。

2、教师联系学生实际或课文予以解释

3、出示词语的参考意思。