课题：北师大版一年级数学下册第一单元第二节《捉迷藏》（刘 姣） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

上课班级 一（三） 备课教师 刘 姣 上课时间 教学目标 知识与能力 1．使学生初步学会利用加减法关系计算十几减8，进一步理解和掌握"做减法想加法"的思考方法。 过程与方法 2培养学生初步的迁移及推理能力． 情感态度与价值观 3．结合学生动手摆，动口说，培养学生的动脑筋、想问题的学习习惯。 教学重点 理解十几减8的退位减法的计算方法 教学难点 正确计算十几减8 教具准备 多媒体课件 教法运用 观察法，讨论法，演示法 学法指导 自主探究、小组合作，通过语言交流，互相启发。 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 导入 1．复习引入，加减法巩固练习

2．用故事情景，激趣导入 学生聆听 激发学习兴趣。 1 5min 初学新知 1．今天小朋友们一起去莲花山公园玩，到公园时小花姐姐说我们一共来了13个人、、、、、、让我们一起去看一看

2．请你们仔细观察，一共来了13个人，其他的人呢？　

3．集体交流：

4.小组讨论 举手回答

仔细观察

说一说

在具体的情境中认识1到13

激发学生的学习兴趣，让学

比较直观认识数，

调动学生的积极性。

2-5 10min 合作探究引导析疑 　　在生活中，我们还经常用到加减法，这些可以帮助我们在生活中更加便利利，可以运用到那些方面呢，我们一起来看看？

活动（四）

1．小组活动，活动要求：利用摆小棒研究13-8有那几种算法？并把算法写在练习本上

2．小组展示：那个小组愿意上台展示一下你们的算法？ 仔细观察

认真思考

举手回答 给学生一定思考的空间，培

养学生的思维能力。 6-7 10min 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间