人教 版 二 年级 数学 科导学案

主备教师 赵瑞琴 参备教师 年级 二 时间 课题 认识锐角和钝角 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 　　问题导入:

　　出示图,用三角尺上的直角比一比,你发现了什么? 学习

目标

标出重难点 1、 我能正确辨认锐角和钝角.(重点)

2、 我能正确区分锐角.钝角和直角的特征.(难点)

3、通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心，通过情境的创设，感受生活中处处有数学。 学习流程

一、 自研自探

　　观察课本第41页图 ,回答下列问题.

直角 比直角小 比直角大

（ ） （ ）

　　2、通过实物认识锐角和钝角.

　　3、利用三角尺画一个锐角和一个钝角. 温馨提示

用三角尺上的直角去量一量，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。

直接用三角尺上的锐角去画，钝角可以比照三角尺上的直角来画，比直角的开口要大。 二、 互助交流（针对自研成果交流）

1、 交流你是怎么样认识锐角和钝角?

2、 交流你是怎样通过实物认识锐角和钝角的?

3、 怎样画锐角和钝角? 审核组长：