人教版小学语文二年级上册《.北京》教学设计
人教版小学语文二年级上册《.北京》教学设计第1页

10 北京

主备人:申华

教学目标:

  1、认识13个生字,会写10个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受北京的美丽。

  3、激发热爱首都,热爱祖国的感情。

教学重点:学习生字、新词,有感情地朗读课文。

教学难点:感受北京的美丽,激发热爱首都、热爱祖国的感情。

资源准备:1、生字卡片。2、PPT

课时安排: 三课时

   第一课时

 一、谈话导入;

   1、说说自已在电视上看到的北京,请去过北京的同学说说自已印象中的北京。

   2、现在,我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题,学生跟着写。

 二、初读感悟

   1、小组练读课文。请小组同学自已安排读的方式,可以齐读、个别读,也可以分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词,互相正音。

   2、出示含生字的词语,组织学生说一说自已认识哪些词语,领大家读一读。

   3、教师用生字卡片,检查学生的认读情况。

   4、各小组轮流读课文,看谁读得正确流利,可以小组齐读,也可以派代表上讲台朗读。读后进行评议。

   5、说说自已读懂了什么。

三、朗读感悟

  1、我国的首都在哪里?第一、五段都说北京是个美丽的城市,它到底美在哪里?小声自已读课文,自已体会。

  2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽?

  3、再读课文,让学生说说自已又认识了哪些四字词语,结合图体会"绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息"的意思,鼓励学生用自已知道的词语来形容它的美。

  4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹及公园。

  5、朗读感悟北京的美。

  

  

四、再读抒情

  1、用自已喜爱的方式读,读出喜爱与赞美。

  2、展示读,选出自已读得好的,读给大家听,其他小朋友评

  

  

教学反思: