10 北京
主备人:申华
教学目标:
1、认识13个生字,会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受北京的美丽。
3、激发热爱首都,热爱祖国的感情。
教学重点:学习生字、新词,有感情地朗读课文。
教学难点:感受北京的美丽,激发热爱首都、热爱祖国的感情。
资源准备:1、生字卡片。2、PPT
课时安排: 三课时
第一课时
一、谈话导入;
1、说说自已在电视上看到的北京,请去过北京的同学说说自已印象中的北京。
2、现在,我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题,学生跟着写。
二、初读感悟
1、小组练读课文。请小组同学自已安排读的方式,可以齐读、个别读,也可以分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词,互相正音。
2、出示含生字的词语,组织学生说一说自已认识哪些词语,领大家读一读。
3、教师用生字卡片,检查学生的认读情况。
4、各小组轮流读课文,看谁读得正确流利,可以小组齐读,也可以派代表上讲台朗读。读后进行评议。
5、说说自已读懂了什么。
三、朗读感悟
1、我国的首都在哪里?第一、五段都说北京是个美丽的城市,它到底美在哪里?小声自已读课文,自已体会。
2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽?
3、再读课文,让学生说说自已又认识了哪些四字词语,结合图体会"绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息"的意思,鼓励学生用自已知道的词语来形容它的美。
4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹及公园。
5、朗读感悟北京的美。
四、再读抒情
1、用自已喜爱的方式读,读出喜爱与赞美。
2、展示读,选出自已读得好的,读给大家听,其他小朋友评
教学反思: