人教 版 五 年级 数学 科导学案

主备教师 韩秀丽 参备教师 年级 五 　时间 4月 课题 分数与除法（一） 课型 预习+展示 　学生

　姓名 精彩导入 1、把8个苹果平均分给4个孩子，每个孩子分得（ ）个。

2、把3个苹果平均分给4个孩子，每个孩子分得（ ）个。 学习

目标

标出重难点 1、 我能理解分数与除法的关系，会用分数表示除法的商。（重点）

2、 我能理解分数与除法的联系和区别（难点）

3、 体验分数与日常生活的密切联系，会借助分数解决问题。 学习流程

一、自研自探。

自学课本第49页的内容，回答下列问题。

1、 把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？

列式：

　　　　2、根据分数的意义求结果：

（ ）是单位"1"，把单位"1" 平均分成 （ ）份，表示（ ）份这样的数，可以用分数（ ）表示，1个的就是 （ ）个。

2、 把3块月饼平均分成4人，每人分得多少块？

　列式：

3、 小结：分数与除法的关系是：

自评分： 温馨提示

　　当分数表示具体的数量时可以加单位名称。

二、互助交流（针对自研成果交流）

除法算式中的各个部分分别相当于分数中的什么吗？

互评分： 审核领导：