高中地理必修3 第4章第2节 区域工业化与城市化--以我国珠江三角洲地区为例教学过程设计

　　通过《春天的故事》歌词导入，使学生思考其原因，并以此复习城市化的相关内容，引出本节课的学习内容。

一、工业化与城市化

　引导学生阅读教材第一段，思考工业化与城市化的关系

了解：工业化：所谓工业化即是指机器大工业在国民经济中发展并达到占统治地位的过程，即国民经济结构发生了以农业占统治地位向工业占统治地位的转变，它使一个国家由传统的农业国变为现代化工业国。

阅读课文：城市化与工业化之间的关系如何？

两者是相互促进的关系。不同的国家和地区，工业化和城市化的道路及其起步早晚、水平高低存在差异。工业化和城市化水平较低或刚刚起步的发展中国家，往往通过优惠政策，鼓励少数有条件的区域先推进工业化和城市化（类似我国先富带后富政策）。

案例分析：珠江三角洲地区的城市化与工业化

　教师可以通过数据对比当地和珠江三角洲的城市化与工业化发展速度，引导学生思考为什么两地的发展速度会如此不同？引出珠江三角洲城市化与工业化发展迅速的特殊区位条件。

二、对外开发的前沿

1.珠江三角洲的地理位置和范围（图：4.17）

①由哪三条河流冲积而成？（东江 北江 西江）

②位于我国哪个方位？（南部沿海）

③由哪几个地级市组成？（广州、中山、肈庆、江门、珠海、东莞、惠州、佛山、深圳，现还包括香港、澳门。）

2、珠江三角洲地区的历史情况

3.珠江三角洲的发展优势

开放的前沿，有着特定的国际背景、国内背景和有利的地理条件。

(1)国际背景：发达国家和地区的产业结构调整。（如何调整？图4.18）

A.第二产业所占比重不断下降，第三产业所占比重不断上升。