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第一课时 有多少块糖
主备人：李丽 甄媛媛
教学内容
《有多少块糖》(教材第16、17页)
教学目标
1、结合数糖块的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性；
2、会用两种不同的方法(一行一行或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式；
3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。
重点难点
重点：会用两种不同的方法(一行一行或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。
难点：学会通过多方位思考来解决问题。
教具学具 ：课件、糖块
教学过程
(一)活动导入
同学们，你们喜欢吃糖吗？这节课我们就一起来数一数有多少块糖。如果数得又对又快，老师就会奖励你一块糖哦！
学生选用自己喜欢的方法数一数，教师巡视了解不同的数法。
师：谁愿意把自己数的方法和结果告诉大家？ 学生可能出现的数数方法有：
·一块一块地数：1、2、3
·两块两块地数：2、4、6、8