恩施市屯堡乡初级中学导学案

学习内容 第8课 新文化运动 共1学时 备课时间 2016.9.22 备课人 黄元章 教材分析 　　1915年到1919年五四爱国运动前，我国历史上出现了一次空前的思想大解放运动，称为新文化运动。分为前后两个阶段：

　　前期：1915～1917年，以陈独秀、李大钊等人为代表的激进民主主义者，高举"民主"和"科学"两面旗帜，宣传资产阶级新文化，反对封建复古思想。

　　后期：1917～1919年，十月社会主义革命胜利以后，激进民主主义者开始向具有初步共产主义思想方面转变，新文化运动开始转为传播科学社会主义思想的运动，具有无产阶级性质。五四爱国运动后，中国革命从旧民主主义革命转为新民主主义革命。

　　新文化运动，是辛亥革命在思想文化领域中的延续，是资产阶级文化反对封建文化的一次激烈斗争。 三维目标 一、识记和理解

记住新文化运动兴起的时间、标志、主要代表人物；简述新文化运动的发展过程和主要内容；理解新文化运动的历史作用。

二、能力和方法

通过对新文化运动兴起的原因、内容、代表人物的分析，使学生能逐步提高分析总结问题的能力，培养学生自主学习、探索学习、创新学习的能力和阅读鉴赏的能力。

三、情感态度价值观

通过对新文化运动发展历程的了解，引导学生学习新文化运动的倡导者为拯救国家、改造社会而不断追求真理的奋斗精神，培养学生爱国主义情感和社会责任感。

通过鉴赏新文化运动时期的作品，体会一种努力追求真善美的人生境界。

重点：新文化运动的主要内容及其影响。

重点：新文化运动的主要内容及其影响。

难点：新文化运动兴起的原因。