24　日记两则

教学目标：

1、认识13个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、规范写日记的格式。

教学重难点：

1、认读本课13个生字，识记字形并能规范书写8个生字。

2、掌握日记的书写格式和内容来源。

3、使学习在学文基础上体验"爱"与"被爱"的幸福。

教学准备：

　　　1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。

　　　2、准备生字卡和相应的一些课件。

教学课时：2课时

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

教学目标：

1、 借助字音，初读课文。

2、 运用识字经验，认读、训记本课生字。

3、 初步接触"日记"的书写格式。

教学重、难点：

1、借助字音，初读课文。

2、运用识字经验，认读、训记本课生字。

3、初步接触"日记"的书写格式。

教学准备：多媒体光碟

教学过程：

　　一、激趣导入

　　二、初读课文，整体感知。

　　三、再读课文，认识生字。

　　（常规读文识字法）

　　四、流利读文，熟识生字。

　　五、默读课文，了解课文大意。

　　六、巩固生字，写字指导。

　　1、巩固13 个生字。

　　2、指导书写8个字。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

教学目标：

1、 复习生字的识记情况，进行形近字的区分。

2、 在理解课文基础上，能读好人物不同心理的情感表达。

3、 能从故事中受到启示。

4、 学会写日记。

教学重点：

1、复习生字的识记情况，进行形近字的区分。