学科 数学 课型 准备课 教学目标 　　初步对学生进行学习目的的教育，鼓励学生学好数学；初步了解和培养学生的数数能力。 教学内容 　　教科书第2～3页学校开学图，第4页的数10以内的数、分类和写字准备练习，练习一的第1题。 教具准备 　　1．挂图或投影片，内容是教科书第2～3页学校开学图。

　　2．三张挂图或三块小黑板.

　　3．在黑板上画上写数字练习格。

　　4．教师给学生准备带有虚线数字的写字练习格。 教学过程 　　一、引入新课

　　二、新课 。1．出示彩色挂图或投影片，教学数数。

　　（1）教师：这幅图画的是学校开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么。

　　（2）教师引导学生数一数教室里实物的个数。提问学生，教室里有几扇门？几扇窗？几盏灯？

　　每扇窗上有几块玻璃？

　　你左边这一行有几位同学？你右边这一行有几位同学？

　　我们教室的墙上有几张画？

　　2．教学分类。

　　（1）挂上画有一枝铅笔和两个皮球的图或小黑板。教师先提问学生，图中的物品都是什么？各是做什么用的？然后归纳学生的发言。

　　教师：大球、小球都是小朋友们玩的球，是同类的物品，老师用一根线把它们圈起来（边说边用红粉笔画上圈），表示它们是同一类的。铅笔是同学们用来写字的，画画的，和球不是同类的物品。

　　（2）让学生看书上画有鸡（母鸡、公鸡、小鸡）、书包和气球的图。

　　先让学生观察这幅图，然后让学生试着把同类的东西圈在一起。教师巡视。

　　提问：这幅图中的哪些东西是同类的？你是怎样圈的？为什么？

　　3．教学数1～10十个数。

　　挂出画有教科书第4页上l～10十个数的挂图或小黑板。

　　先让学生数一数每一个圈中各有几个物体，认一认圈旁边的数字。

　　教师指挂图或小黑板上的数字，指名让学生说数，也可以一个人接一个人地说。如果说错了，可让学生数一数圈里的实物，然后纠正说错的数。如果有时间，教师还可以不按顺序指数字让学生说出数。

　　4．写字准备练习。

　　教师在事先画在黑板上的写数字练习格里，边示范边向学生说明画线的方法：画横线要由左向右，画竖线要由上向下。然后让学生在练习格里试着按虚线点描一个样子，教师巡视检查，合格后，让学生自己在书上独立描。描完虚线点后，再让学生在练习格里独立写一写。

　　三、巩固练习

　　做练习一的第1题。

　　教师让学生看练习一的第1题。教师读题后，先带领学生一起看左图，让学生说一说图里画的各是什么，哪些是同类的。学生回答后，教师再着重指出：西瓜、香蕉、桃都是水果，可以看作一类，因此这三种水果可以留在一个圈里。让学生动手把三种水果圈起来。接着提问：布娃娃能不能算作水果？然后，让学生看右图，先看看图里画的各是什么？想想哪些物品是同类的，再让学生动手把同类的物品圈起来。