二年级上册《乘加乘减》教学设计

【教材分析】：乘加、乘减"是人教版小学数学二年级上册第四单元《表内乘法（一）》中的内容。本节课是表内乘法的重要内容之一，是在学生已经初步理解了乘法的意义和1-5的乘法口诀后进行教学的。例5通过旋转木马的实例，呈现解决问题的不同思路，具体形象地说明乘加乘减的计算顺序，并利用计算形如"3×3＋2"的题目，知道两句相邻口诀之间的关系，用连加、加减混合、乘加、乘减等多种方式，帮助学生理解和记忆乘法口诀。同时通过利用图式结合的方式，让学生掌握乘加、乘减得计算顺序。这部分内容是学生今后学习混合运算和解决稍复杂实际问题的基础。

【学情分析】：学生已经学习了乘法的初步认识和1-5的乘法口诀，能够正确理解乘法的含义，并能运用口诀熟练计算。通过前面的学习，学生初步具备了运用已学知识解决问题的能力。同时也有一定的收集信息、提出问题、独立思考、小组合作、解决问题的能力。但是对于既含有乘法又含有加或减法的计算是首次接触，在计算中学生可能会出现计算顺序不正确的现象。

【教学目标】：1.学会乘加、乘减的计算方法。

　　2.能够正确地进行乘加乘减的运算。

　　3.学会用含有乘加乘减的算式解决一些简单实际问题。。

【教学重点】：了解含有乘加乘减的算式的运算顺序。

【教学难点】：学会用含有乘加或乘减的算式解决问题。

【教法选择】：创设情境、启发诱导、实物演示等。

【学法指导】：知识迁移法、观察法、小组合作讨论法等。

【教学过程】

　　一、 铺垫孕伏。

1、同学们，圣诞节就要到了，圣诞老人派陈老师给大家送礼物来啦，你们想要吗？想要礼物可没那么容易，必须要闯过陈老师设置的游戏关卡才行，你们敢来挑战吗？